Organisation générale du doctorat

 

Qu’est ce que le doctorat ?

C’est le diplôme le plus élevé des grades universitaires. Il est conféré, en principe, après trois années de recherche postérieures à l'obtention du grade de master à la suite de la soutenance d'une thèse- un mémoire de quelques centaines de pages- portant sur la réalisation de travaux scientifiques originaux. Le doctorat sanctionne « une formation par la recherche, à la recherche et à l'innovation » et « une expérience professionnelle de recherche ».
En pratique, il existe des variations selon les disciplines : ainsi, par exemple, en Sciences Humaines et Sociales, la durée moyenne des thèses est plutôt de 5 à 6 ans , en raison, principalement, d’une plus grande difficulté à trouver des financements spécifiques.

Comment est-il préparé ?

Le doctorant est encadré de manière privilégiée par son directeur de thèse  ou ses co-directeurs de thèse dans le cas d’une cotutelle internationale de thèse. Son travail se déroule dans le cadre d’un laboratoire de recherche. Sa formation doctorale est gérée par une école doctorale. Il est inscrit dans une université.
Les relations et les engagements réciproques entre les différents intervenants sont régis par une charte des thèses.

Le Directeur de thèse

Le rôle du directeur de thèse est de guider le doctorant dans son travail. Il veille au bon déroulement de la thèse. Il donne son avis sur l’inscription du doctorant. Il informe le candidat sur les ressources éventuelles pour la préparation de sa thèse.
C’est lui qui propose l’autorisation de présenter la thèse en soutenance et donne également son avis sur la désignation du jury de thèse.
S’il existe toujours un directeur de thèse à titre principal, le doctorant peut-être suivi par plusieurs personnes. C’est le cas notamment lorsqu’un co-directeur de thèse est chargé d’un suivi plus direct, lorsque le sujet porte sur des disciplines différentes, ou encore dans le cadre d’une convention de co-tutelle internationale.

La Convention de co-tutelle Internationale de thèse

Cette procédure permet à un doctorant (français ou étranger) inscrit à la fois dans un établissement supérieur français et dans un établissement supérieur étranger, et y effectuant ses travaux de recherche en alternance, de pouvoir obtenir simultanément le grade de docteur français et le grade étranger équivalent, suite à une soutenance unique.
La mise en place d'une cotutelle internationale est à l'initiative du directeur de thèse dans le cadre de ses relations avec des partenaires universitaires et laboratoires étrangers.
L'inscription en « cotutelle internationale de thèse » se fait lors de la 1ère année d'inscription en thèse ou au plus tard au cours du 1er semestre de la 2ème année.
Le doctorant est amené à effectuer des séjours dans les deux laboratoires concernés.

Le laboratoire de recherche

Le laboratoire de recherche, est une structure où se déroule l'activité de recherche. Chercheurs, techniciens et administratifs y sont rassemblés et collaborent autour d'un ou de plusieurs projets ou sujets de recherche. De nombreux laboratoires de recherche de l’université sont reconnus par les établissements publics scientifiques et techniques (CNRS, INRA, INRIA, INSERM). Les EPST disposent également de laboratoires propres, qui accueillent dans leurs équipes des personnels de l’université.
Le laboratoire a à sa tête un directeur ; il est doté d’un conseil à rôle consultatif où les doctorants peuvent être représentés.
Le doctorat est préparé au sein d'une unité ou équipe de recherche généralement de l’Université où le doctorant est inscrit. Durant la préparation de sa thèse, le doctorant est pleinement intégré à l'unité de recherche.

Ecole doctorale

L’école doctorale est la structure qui encadre la totalité du cycle doctoral : elle a pour mission d’informer, d’aider et de suivre les doctorants tout au long de leur cursus.

• elle met en oeuvre une politique de choix des doctorants fondée sur des critères explicites et publics ; organisent, dans le cadre de la politique des établissements, l'attribution des financements qui leur sont dévolus, notamment les contrats doctoraux ;  (lien sur la partie financement « contrats doctoraux »)
• elle s'assure de la qualité de l'encadrement des doctorants par les unités et équipes de recherche, veillent au respect de la charte des thèses
• elle organise la formation des docteurs et les préparent à leur insertion professionnelle.

Chaque école doctorale est rattachée à titre principal à une université mais elle peut être transverse à plusieurs établissements. Elle fédère un ensemble d’équipes de recherches, et son périmètre disciplinaire peut être très large en fonction du contexte local.

Elle est dirigée par un directeur, assisté d’un conseil composé de 12 à 26 membres, et à hauteur de 20% de doctorants appartenant à l'Ecole Doctorale, élus par leurs pairs.

charte des thèses

La charte des thèses est un document qui définit les engagements réciproques entre le doctorant et ses encadrants : directeur de thèse, directeur du laboratoire d’accueil et directeur d’école doctorale. Elle rappelle la déontologie en vigueur, des dispositions réglementaires et prend en compte la politique de formation doctorale de l’établissement.
La charte des thèses est adoptée par une université, sur la base d’une charte type élaborée par le ministère. (lien sur la partie liens sur les chartes des thèses)

En Lorraine :

Au nombre de 8, les écoles doctorales de Lorraine couvrent l’ensemble des disciplines relevant des sciences humaines et sociales d’une part, et des sciences exactes et naturelles d’autre part :

Cinq de ces huit Ecoles Doctorales se situent dans le domaine des sciences exactes :

• BioSE : Biologie, Santé, Environnement
• EMMA : Energie, Mécanique, Matériaux
• IAEM : Informatique, Automatique, Electro nique et Electrotechnique, Mathématiques
• RP2E : Sciences et Ingénierie des Ressources, Procédés, Produits, Environnement
• SESAMES : Synthèse, Expériences, Simulations, Applications ; de la Molécule aux Edifices Supramoléculaires (Chimie et Physique moléculaires)

et trois se situent dans le domaine des sciences humaines et sociales (SHS) :

• LTS : Langages, Temps, Société
• PIEMES : Perspectives Interculturelles : Ecrits, Medias, Espaces, Sociétés
• SJPEG : Sciences Juridiques, Politiques, Economiques et de Gestion.

Depuis 1999, un comité régional des écoles doctorales, le CRED, a été mis en place afin favoriser l’émergence d’une politique commune de la formation et des études doctorales en Lorraine.

L’un des champs d’action les plus importants du CRED concerne l’accompagnement des doctorants et des docteurs fraîchement diplômés en matière d’insertion/progression professionnelle et de gestion de leurs carrières.

Depuis 10 ans, les actions entreprises ont notamment porté sur l’harmonisation et la mutualisation de formations transversales ayant comme objectif de renforcer l’employabilité des doctorants et la notoriété des docteurs lorrains dans le monde socioéconomique.